reflexiones varias sobre la intervención

INTERVENCIÓN:Propuesta de diseño.

APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN.


El proyecto constará de dos estrategias de comunicación, utilizando el lenguaje tecnológico como aprendizaje por asociación para el idioma inglés. Estará constituido a base de códigos tecnológicos, el cual se descontextualizará al llevarlo a impresos y a su vez estos impresos contendrán en una parte inferior, a parte del contenido general a comunicar, un aviso vinculado a mensajes de texto de manera que el usuario interactúe con un medio tecnológico, volviéndo a contextualizar estos códigos.


INTERVENCIÓN 1: Paneles del metro.

Lugar: METRO SANTIAGO/ Paneles del metro en ambas direcciones.
Momento: En la espera mientras llega el metro.
Duración: Aproximadamente de 2 a 5 mins.





¿Cuáles estaciones de metro?

COMBINACIONES

¿Por qué? MÁS FLUJO DE GENTE

Baquedano
Tobalaba
Los Héroes
Santa Ana
La Cisterna
Vicente Valdéz
San Pablo
Vicuña Mackena


CERCANOS A COLEGIOS

¿Por qué? MÁS CERCANÍA A LA GENERACIÓN 3.0

Baquedano
Irarrazabal
Rodrigo de Araya
Las rejas
Santa Ana
República
Cerrillos
Cerro Navia
Vespucio Norte
Estación Central
El Bosque
La Granja
Macúl
Plaza Puente Alto
Ecuador
Recoleta
Quinta Normal
El llano
Departamental
Santa Rosa




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INTERVENCIÓN 2: Vagones del metro.

Lugar: Metro de Santiago / DENTRO DEL VAGÓN/ Parte superior del vagón.
Momento: Mientras viajan en el metro.
Duración: Lo que dure su viaje desde el inicio hasta su destino.



¿Qué información va ahí? Información complementaria.

Frases creadas con cógidos + traducción de frase en inglés.
+
Interacción usuario+tecnología+códigos.

Consta en que el usuario cree su propia frase o envíe su propio codigo como mensaje de texto y se le enviará de vuelta la traducción de su código en inglés junto con la traducción en español.

(Crea tu propio código y aprende inglés, manda un mensaje al 1235 y Entel PCS te enviará de vuelta el significado, puedes aprender y ganar 50 mnjes de texto gratis. )
+ UN EJEMPLO DE CÓDIGOS.





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INTERVENCIÓN 3:Carteles en kioscos.

Lugar: Kioscos/ COLEGIOS: ¿Qué colegios? Subvencionados, municipales y públicos.
Momento: Mientras compran.
Duración: Depende del flujo de personas.




¿Qué información va ahí? Información complementaria.
Interacción usuario+tecnología+códigos.

Consta en que el usuario cree su propia frase o envíe su propio codigo como mensaje de texto y se le enviará de vuelta la traducción de su código en inglés junto con la traducción en español.

(Crea tu propio código y aprende inglés, manda un mensaje al 1235 y Entel PCS te enviará de vuelta el significado, puedes aprender y ganar 50 mnjes de texto gratis. )
+ UN EJEMPLO.